Тема недели «Волшебница вода» (17.04-21.04)   

Рекомендации родителям:

Младшая группа -       организовать прогулку к любому водоему, обращая внимание ребенка разное состояние воды, на такое природное явление как «ледоход»; -       привлекать ребенка к наблюдению за птицами, животными, которые пьют из лужицы, обращать внимание на необходимость воды для всего живого; -       понаблюдать за солнечными бликами на воде; -       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Средняя группа -       поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.; -       прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского; -       посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка».

Старшая группа -       привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением; -       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря; -       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями; -       развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», и др.

Подготовительная группа -       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения; -       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями; -       привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке; -       чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка.

 

 

      Тема недели:

     «Космос. Приведем планету в порядок» (10.04-14.04   

 Рекомендации родителям:

Младшая группа -       рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц; -       почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.; -       привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.); -       организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Средняя группа -       привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи; -       рассматривать иллюстраций о космосе; -       почитать и обсудить волшебные и авторские сказок; -       наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

Старшая группа -       просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах; -       организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.); -       привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала

Подготовительная группа -       организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.); -       привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала; -       понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние)

 

 

           Тема недели: «Встречаем птиц» (03.04-07.04)  

Рекомендации родителям:

Младшая группа -       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения; -       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; -       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка; -       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Средняя группа -       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения; -       прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен; -       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Старшая группа -       обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных примет, сведений из народного календаря; -       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка; -       поиграть в развивающие игры: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.; -       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.

Подготовительная группа -       организовать семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства; -       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; -       обсудить вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря.