Тема недели: 

«Дружба. День народного единства»             (31.10-03.11)

                               Рекомендации родителям:

Младшая группа          - чтение рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Сказка для храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост», стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;          - прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры: с бегом.   «Птички и птенчики», с прыжками. «По ровненькой дорожке»,, С подлезанием и лазаньем. «Haceдкa и цыплята»;

Средняя группа - -составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных); --чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое; -      -посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;       -послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…»

Старшая группа    -просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;        -прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;        -совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;     -чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;       -вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине

Подготовительная группа   -рассказать о дружбе, используя собственные примеры;      -посещение площади Революции;      -просмотр видеофильмов о дружбе, о России.

 

 

 Пальчиковые гимнастики

 

    Тема недели:

                         «Наш быт» (24.10-28.10)

                   Рекомендации родителям:

Младшая группа -       выполнение несложных действий с флажком, платочком, ленточками, мячом под музыку марша, плясовой мелодии; -       называние предметов домашнего окружения и действий, которые с ними выполняются; -       отгадывание загадок о предметах быта; -       обыгрывание ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.; -       придумывание предложений о том, что делает мама (папа).

Средняя группа -       использование трудовых поручений в семье; -       дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания; -       поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»; -       прочитать сборник сказок К.И.Чуковского.

Старшая группа -       совместное изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату. -       дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики; -       домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»; -       привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого.

Подготовительная группа -        рассматривание предметных картинок, придумывание сказки, по опорным словам, (гости, мама, посуда и т.д.); -        беседа «Семейные праздники». Какие бывают праздники? -        посещение детского кафе; -        поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол); -        задание для родителей, выполнить  поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.

 

 

                           Тема недели:

«Я - человек»

Рекомендации родителям:

2       младшая группа -                   совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду;); -                   побеседовать с детьми о труде взрослых в семье; -                   прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек», Е. Пермяк «Как Маша стала большой».

Средняя группа -                   совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду;); -                   побеседовать с детьми о труде взрослых в семье; -                   прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; -                   задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

Старшая группа -                   почитать стихотворение А. Барто "Одиночество"; -                   побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования; -                   использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям; -                   понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе.

Подготовительная группа -                   побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования; -                   использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям; -                   понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, -                   задание: предложить родителям совместно с ребенком поучаствовать в празднике-развлечении «Моё хобби».

 

                 

                                            Тема недели:

«Животный мир»

Рекомендации родителям:

2       младшая группа -   рассмотреть иллюстрации с изображением животных; -   понаблюдать за птицами; -   понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.); -   рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые); -   понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах вза­имодействия  с животными.

Средняя группа -   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных; -   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных; -   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.); -   понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад; -   прочитать народные сказоки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка».

Старшая группа -     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных; -   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.); -   придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома; -   понаблюдать за птицами и животными на улице; -   посетить цирк.

Подготовительная группа -     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных; -   приготовить разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога; -   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.); -   посетить краеведческий музей.