Тема недели(25.04 – 29.04):

«Маленькие помощники»

Рекомендации родителям:

2      младшая группа ·        выполнение несложных действий с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии; ·        называние предметов домашнего окружения и действий, которые с ними выполняются; ·         отгадывание загадок о предметах быта; ·        обыгрывание  ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.; ·        придумывание предложений о том, что делает мама (папа). -

Средняя группа ·        использование трудовых поручений  в семье; ·        дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания; ·         поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»; ·        прочитать сборник сказок К.И.Чуковского; ·        составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;

Старшая группа ·        создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»; ·        изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»; ·        ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»; ·         небольшие покупки под наблюдением родителей; ·         привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого.

Подготовительная группа ·        рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.); ·         беседа «Семейные праздники». ·         посещение детского кафе; ·        поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол); ·        прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;

 

Тема недели(18.04 – 22.04):

      «Волшебница вода»

Рекомендации родителям:

2 младшая группа -       организовать прогулку к любому водоему, обращая внимание ребенка разное состояние воды, на такое природное явление как «ледоход»; -       привлекать ребенка к наблюдению за птицами, животными, которые пьют из лужицы, обращать внимание на необходимость воды для всего живого; -       понаблюдать за солнечными бликами на воде; -       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в период дождя, снега.

Средняя группа -       организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать,  формировать навыки безопасного поведения на воде; -       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; -       понаблюдать за солнечными бликами на лужицах; -       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег); -       привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Старшая группа -       организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма; -       привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением; -       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря; -       наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега.

Подготовительная группа -       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, -       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения; -       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями; -       привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке.

 

 Наш космоогород

 

Уважаемые родители! Предлагаем Вам интересный материал для совместных занятий и игр с детьми в свободное время.

Побеседуйте с ребенком и объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп.

Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.

- Какой праздник отмечают 12 апреля? 12 апреля отмечают День космонавтики.

- Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

- Что люди запускают в космос? Люди запускают в космос спутники, ракеты, космические корабли и станции.

- Как называют человека, который летит на ракете в космос? Человека, который летит на ракете в космос, называют космонавтом.

- Кто был первым космонавтом? Первым космонавтом был Юрий Гагарин.

- Как называется место, откуда запускают в космос космические корабли? Это место называется космодром.

- Что надевает космонавт для полёта в космос? Космонавт надевает космический скафандр.

- Как называется планета, на которой мы живём? Наша планета называется Земля.

- Какой прибор нужен человеку, чтобы рассмотреть луну, далёкие звёзды и планеты? Чтобы рассмотреть луну, звёзды и планеты, человеку нужен телескоп.

Предложите ребёнку выполнить вместе с вами пальчиковую гимнастику:

«Мы космический отряд»

(Пальцы одной руки сжаты в кулак. Дети разжимают и сжимают пальцы)

Мы космический отряд,

Очень дружных пять ребят.

(Дети разгибают по очереди пальцы сжатые в кулак, начиная с большого.

Говоря про пятый палец, придерживают его другой рукой)

1 – Гагарин,

2 – Титов,

3 – Леонов,

4 – Комаров,

5-ый женщина, а не мужчина -

Терешкова Валентина!

(Дети соединяют ладони перед собой и поднимают их вверх, вытягивая руки)

В космический корабль сели,

Да и в космос полетели.

Поиграйте с детьми в следующие игры:

1. Отгадай загадки.

Лежит ковер, большой, большой, а не ступишь на него ногой. (Небо)

По голубому блюду золотое яблочко катится. (Небо и Солнце)

Крыльев нет, но это птица полетит и прилунится.

(Ракета).

Лишь солнце погасло и стало темно,

Как по небу кто-то рассыпал зерно.

(Звёзды)

То я блюдо, то – рожок.

Ты узнал меня, дружок?

(Луна).

2. Подбери признаки.

Космонавт – смелый, сильный, здоровый, умный…

Звезда – маленькая, яркая, желтая, красивая…

Солнце - …

Космос - …

Звезда – маленькая, яркая, желтая, красивая…

Солнце - …

Космос –

3. Упражнение «Посчитай» на согласование числительных с существительным.

1 космонавт, 2 космонавта, 3, 4, 5.

1 ракета, 2 ракеты, 3., 4., 5.

1 космический корабль, 2., 3., 4., 5.

1 скафандр, 2., 3., 4., 5.

Тема недели(11.04 – 15.04):

«Космос. Приведем планету в порядок»

Рекомендации родителям:

2 младшая группа -       рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц; -       рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.); -       почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.; -       привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.). -           -

Средняя группа -       проговаривать выпол -       знакомить с инструментами для различных видов труда; -       рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей; -       рассматривать иллюстраций о космосе; -       почитать и обсудить волшебные и авторские сказок; -       наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

Старшая группа -       просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах; -       организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.); -       привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала.

Подготовительная группа -       просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах; -       организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.); -       понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).