Тема недели(01.02 – 05.02):

«Моя семья»

Рекомендации родителям:

2      младшая группа - приучать детей  к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора); - стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни; - беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья  - моя", "Семья - здоровый образ жизни".

Средняя группа - почитать с ребенком дома: «Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром»; - проектная деятельность «Я – житель Южного Урала» (создание генеалогического дерева); - проект «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе); - рассмотреть с ребёнком фотографии родителей в детстве.

Старшая группа - вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках; - рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»; - предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми; - познакомить ребенка со своей работой; - составить генеалогическое древо

Подготовительная группа - экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта, стадионы  нашего города»; - катание на лыжах, коньках; - составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье»; - рассматривание семейных фотоальбомов  - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной; - прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»

 

Тема недели(25.01 – 29.01):

«Этикет»

Рекомендации родителям:

2      младшая группа - закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, - привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений; - почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления; - прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

Средняя группа - привлекать ребенка к выполнению простых трудовых поручений; - почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»; - обсудить с ребенком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах; - составить и пополнять «Словарик вежливых слов».

Старшая группа - почитать с ребенком дома: В. Осеева «Волшебное слово», В. Драгунский «Тайное становится явным», помочь ребенку в понимании текста; - посетить с ребенком детское кафе, понаблюдать за поведением детей и взрослых; - стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях - расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Подготовительная группа - побеседовать с  ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми; - поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами; - посетить театр, музей, библиотеку; - поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова».

 

 

 

 

Сочиняем с ребятами сказки))

Тема недели(18.01 – 22.01):

Рекомендации родителям:

2      младшая группа - посетить с ребенком представление любого детского театра; - экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей; - чтение литературных произведений, в которых сказочные персонажи трудятся: «Мальчик- с – пальчик», «Крошечка-Хаврошечка» и др.; - посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать и обсудить с ребенком аудиосказки;	Средняя группа - изготовление самодельной книги «Рисунки- сказки»; - поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки, произведения (фильмы и мультфильмы); - инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях; - сочинить свою волшебную сказку с ребенком; - посетить театральное представление любого детского театра города;
Старшая группа - посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев»; - прогуляться по снежному городку на главной площади города и обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы; - экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на лыжах, коньках; развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»; - нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя;	Подготовительная группа - упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия); - инсценировать сказку в домашних условиях; - сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать; - посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.); - почитать волшебные сказки;