Тема недели:

     «Космос. Приведем планету в порядок» (10.04-14.04   

 Рекомендации родителям:

Младшая группа -       рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц; -       почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.; -       привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.); -       организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Средняя группа -       привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи; -       рассматривать иллюстраций о космосе; -       почитать и обсудить волшебные и авторские сказок; -       наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

Старшая группа -       просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах; -       организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.); -       привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала

Подготовительная группа -       организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.); -       привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала; -       понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние)

 

 

           Тема недели: «Встречаем птиц» (03.04-07.04)  

Рекомендации родителям:

Младшая группа -       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения; -       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; -       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка; -       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Средняя группа -       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения; -       прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен; -       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Старшая группа -       обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных примет, сведений из народного календаря; -       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка; -       поиграть в развивающие игры: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.; -       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.

Подготовительная группа -       организовать семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства; -       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; -       обсудить вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря.

 

Тема недели:   «День смеха. Цирк. Театр» (27.03-31.03) 

Рекомендации родителям:

Младшая группа -       организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений; -       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства; -       организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре; -       почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»)	Средняя группа -       организовать посещение цирка, контактного зоопарка; -       организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке; -       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства; -       побеседовать о правилах поведения в цирке и театре; -       порисовать животных, в том числе фантастических.
Старшая группа -       организовать посещение цирка; -       познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.; -       обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации… -       побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка; -       организовать инсценировку знакомых сказок	Подготовительная группа -       познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.; -       обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации… -       побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;   -       инсценировать знакомые сказки; изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр.