Тема недели:    «Азбука безопасности» (06.02-10.02)

 Рекомендации родителям:

Младшая группа         - прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,          - чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)          - беседа «Если подошёл незнакомец…» (рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком)

Средняя группа - беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду; - посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»; - прочитать А.С.Клименко «Происшествие с игрушками»; - прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

Старшая группа -         беседа с детьми о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому; -         проектная деятельность (составление памятки о правилах поведения на природе); -         наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке; -         посещение кукольного театра с последующей беседой о правилах поведения в театре;     -         ситуативные разговоры о вредных привычках

Подготовительная группа -         прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;         -   беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете»; -         ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один; -         наблюдение за пешеходами

 

Тема недели: «Моя семья» (30.01-03.02) 

Рекомендации родителям:

Младшая группа - стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни; - беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья - моя", "Семья - здоровый образ жизни"; - привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений; -         - почитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат»

Средняя группа - приобщать детей к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов дома, при переходе улицы, при перемещении в лифте, автомобиле; - почитать с ребенком дома: «Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз» - проект «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе)

Старшая группа - вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках; - рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»; - предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми; - познакомить ребенка со своей работой; - составить генеалогическое древо

Подготовительная группа - экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта, стадионы нашего города»; - катание на лыжах, коньках; - рассматривание семейных фотоальбомов - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной; - прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»; - научить в случае необходимости набрать телефонный номер службы спасения

 

   Тема недели:  «Этикет»(23.01-27.01) 

Рекомендации родителям:

Младшая группа - закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды; - привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений; - почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления   -	Средняя группа - привлекать ребенка к выполнению простых трудовых поручений; - обсудить с ребенком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах; - почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»
Старшая группа - привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений - почитать с ребенком дома: В. Осеева «Волшебное слово», В. Драгунский «Тайное становится явным», помочь ребенку в понимании текста; - посетить с ребенком детское кафе, понаблюдать за поведением детей и взрослых; - стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях	Подготовительная группа - привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений - побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми; - во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или - посетить театр, музей, библиотеку