Тема недели(21.02 – 25.02):

«Маленькие исследователи»

Рекомендации родителям:

2      младшая группа - провести дома массаж ушной раковины, побуждать ребёнка отвечать на вопросы «Зачем человеку глазки, ушки?»; - подборку произведений художественной литературы по проблеме и возрасту ребенка - пропагандировать опыт родителей по изготовлению игрушек своими руками. -           -

Средняя группа - изучить дыхательную разминку;  - нарисовать носы своих родственников; посмотреть картинки носов животных и птиц и попытаться их нарисовать - выяснить, как пахнут полезные для здоровья вещества (пища, мыло и т.д.) и как пахнут вредные. - сходить на экскурсию с ребёнком в планетарий  - обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.

Старшая группа - рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов). - создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности. - создать безопасные условия для познания окружающего мира.     - принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать развивать речь как средство общения, развивать монологическую форму речи

Подготовительная группа - Организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома, на улице – общение с незнакомыми людьми, животными). -  поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье. - Сохранять традиции семейных праздников, досугов. - Продумывать совместное посещение театров, парков, зоопарков, музеев и т.д. в выходные дни.

 

Тема недели(14.02 – 18.02):

«Наши защитники»

Рекомендации родителям:

2      младшая группа - выполнение несложных действий с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии; - изготовление с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации; - игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей; - прогулка по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города; - изготовление книжки-малышки на тему: «Солдаты». -           -

Средняя группа - изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета); - игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей; - прогулку по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города; - рассматривание иллюстраций по военной тематике; - рассматривание солдатиков, военных машин; - обыгрывание  ситуации «военное сражение».

Старшая группа - оформить дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный»; - приучать детей безопасно обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром взрослых. - чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева  «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика» - прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику.

Подготовительная группа - принять участие в оформлении газеты: «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный». - приучать детей помогать папам, дедушкам. - учить пользоваться острыми инструментами под присмотром взрослых. - чтение стихотворений Ю. Друниной.

 

 Мероприятие по ПДД.

 Будьте внимательны на дорогах!!!

 

Тема недели(07.02 – 11.02):

«Азбука безопасности»

Рекомендации родителям:

2      младшая группа -         - прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице, -         - чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина») -         - беседа «Если подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком) -           -

Средняя группа - беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду; - посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»; - прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками»; - прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

Старшая группа -         беседа с детьми о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому; -         проектная деятельность (составление памятки о правилах поведения на природе); -         наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке; -         посещение кукольного театра с последующей беседой о правилах поведения в театре; -         ситуативные разговоры о вредных привычках

Подготовительная группа -         прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;         -   беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете»; -         ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один; -         наблюдение за пешеходами