Тема недели (09.02-13.02.26):
"Маленькие исследователи"
Рекомендации родителям:
1. Сходить с ребёнком на прогулку и понаблюдать за природными явлениями (снегом, сосульками, снежинками, льдом и т.д), обращая внимание на их свойства (снег холодный, сосулька таит, лёд скользкий и т.д.), покататься с горки, слепить снеговика.
2.
Во время прогулки обратить внимание на птиц и животных, рассказать об
их жизни зимой, о том, что мы должны о них заботиться, подкармливать.
3. Дома проведите несколько несложных опытов:
«Изготовление цветных льдинок»: Подкрасить воду пищевым красителем, разлить в формочки, поставить в морозильник.
«Что
в пакете»: Незаметно от ребенка надуть пустой, прозрачный
полиэтиленовый пакет, крепко закрутить. Дать потрогать руками - пакет
твердый, но видно, что в пакете ничего нет, он пустой, почему тогда он
твердый, упругий, что же в нем? Открыть пакет - в нем был воздух. Воздух
прозрачный.
«Игры
с соломинкой»: Предложить ребенку трубочку-соломинку, емкость с водой -
дуть в воду, чтобы появились в воде пузырьки - это ребенок выдыхает из
себя воздух, человек дышит воздухом - вдыхает и выдыхает.
«Игры-забавы
с воздушными шариками»: Один шарик надуть сильно, много воздуха, он
большой, упругий, с ним удобно играть, он подпрыгивает, летает, другой
шарик надуть слабо и объяснить, что в нем мало воздуха, он мягкий, не
скачет, не летает, с ним неинтересно играть.
«Надувание мыльных пузырей»: Познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды, образуется пузырь.
«Шипучая вода»: Смешать по щепотке лимонной кислоты и соды, размешать. Образуются пузыри.
4. Поиграйте вместе с ребёнком:
игра «Скажи наоборот». Подбери противоположное по значению слово. Холодный ветер - … Длинная гирлянда - …
Тяжелый мешок - … Веселое настроение - … Игра «Ответь на вопросы».
Например, Белый, пушистый, искрящийся – что? – снег.
Колючая,
мохнатая, зеленая – что? Сладкое, холодное, сливочное – что?
Ледяная, тающая, остроконечная – что? Уходящий, старый, новый – что?
5. Подвижная игра: «ЗЕМЛЯ, ВОЗДУХ, ВОДА».
Ход
игры: Играющие становятся в круг, в середине — ведущий. Он бросает мяч
по очереди играющим, произнося при этом одно из трех слов: «земля»,
«вода», «воздух». Если водящий сказал «земля» играющий называет зверей;
на слово «вода» играющий называет рыб; на слово «воздух» называет птиц.
Кто ошибается, выбывает из игры.
«Изготовление цветных льдинок»: Подкрасить воду пищевым красителем, разлить в формочки, поставить в морозильник.
